5月25日—26日，四川省中小学心理健康教育名师工作室“中小学校园心理危机预防与教育”学术研讨与成果展示活动在四川省成都市中和中学举行。
本次研讨会由四川省教师发展中心指导，四川省唐远琼名师鼎兴工作室、四川省李明名师工作室、四川省王蓉琴名师工作室和四川省廖大琴名师工作室携手主办，成都高新区教育文化体育局承办。来自各市州、区（市县）心理健康教育专(兼) 职教师，相关工作室成员及学员等300余人共赴这场学术盛宴。
专家、校长、教师齐聚
共话心理健康教育的未来发展
活动中，四川师范大学家庭教育研究中心主任胡兴旺教授作《中小学生心理健康的科学评估》主题分享。他强调，心理健康评估应基于理论视角、统计学视角和多模态视角进行综合评估，提升心理数据评估的可靠性。
苏州大学心理人工智能协同创新中心王尔东主任的讲座——《结合人工智能技术的学业压力测试和减压赋能干预》，让与会教师感知了运用人工智能机器人开展心理访谈的过程，并以“AI+生物传感技术+行动干预”为例，推介在中小学应用和运用心理剧理论技术进行压力干预的优势与前景。
校长圆桌论坛上，王尔东、胡兴旺两位专家与电子科技大学实验中学校长张平福、成都市中和中学校长陈伦全、成都墨池书院小学校长谢治国、成都市双流区棠湖小学专职副书记雷朝丽、四川省双流艺体中学专职心理教师吴晓炜深度对话，聚焦“中小学校园心理危机预防与教育”这一话题，从“中小学心理测评”“危机干预的‘三预’机制”“心理健康教师队伍建设”“在心理健康教育工作中落实‘五育’”等方面展开了深入探讨。
经验、课例、活动共展
沉淀心理健康教育的实践经验
四川省成都市中和中学校长助理李芳、金苹果锦城第一中学学生发展中心主任陈玉芳、成都高新滨河学校专职心理教师干建容、成都高新区成外美年学校校长助理付伶俐分享了各自学校开展心理健康教育的特色与举措。
成都蒙彼利埃小学教师穆琳、成都高新区实验小学教师郭映含、成都市玉林中学教师龙萌颖、成都金苹果锦城第一中学教师吴东灿、成都西藏中学教师王雪璐和成都市石室天府中学教师薛敏分别以小学、初中、高中三个学段，展示了六节优质精品课例，受到了专家一致肯定。
四川省成都市中和中学舞蹈队和成都市石室天府中学心理社团的孩子们分别展示了舞蹈和校园心理剧，表达了艺术疗愈心灵的作用，展现了学校活动育人的工作路径。
最后，4个省级工作室领衔人及各工作室成员将研讨推向纵深，在互动对话中剖析中小学校园心理危机预防、预警和危机干预议题，提出了学校心理危机干预的工作思路和方向以及实质性的措施建议。
近年来，成都高新区全面加强和改进新时代学生心理健康教育工作，在成都市率先建立了成熟的、具有区域特色的心理健康教育服务体系，形成了“行政主导”“专业指导”“家校社共育”的一体化机制；以师资队伍建设、课程体系建设、危机干预体系建设、心育阵地建设、特色学校建设、信息化平台建设“六大工程”为实践载体，走出了一条高新心育专业化、规范化、特色化道路。
文字：向晨晨
图片由活动主办方提供
编辑：袁也然
