“假如我是孩子？”“假如是我的孩子？”作为一名小学教师，这是田兰常常问自己的问题。她不断提醒自己，努力地以一个教师最真诚、平等、慈悲的心去理解、尊重、包容、关心和帮助每一个孩子，努力寻找孩子身上的闪光点。

用真情呵护孩子 一点一滴见爱心

作为基础教育的“启蒙者”，在日常教学中，田兰老师始终把“为党育人、为国育才”的初心融入每一个孩子、每一堂课、每一次谈心。

2023年9月，她接任了育才小学五年级二班的语文教学及班主任工作。开学初，班里一位特别安静，从不开口说话的女孩引起了田老师的注意，在学校一句话不说，每天独来独往，不知将来会不会自闭，以后生活又会怎样。身为人师，身为人母的强烈责任感、使命感让田兰老师想要改变她。田老师像对待自己的孩子一样用心呵护她，让热情开朗的孩子和她坐同桌，把有爱心、有担当的孩子和她分在一个组，让孩子们和她一起学习，一起玩耍。在全班同学“春风化雨”的感动下，开学两个月后，班里这个“不说话小宝贝”终于能正常回答问题了。这就是田兰老师认真践行“有教无类、以爱育爱”教育理念的最好诠释。

同事们常说，田老师从站上讲台的那刻起便俯下身来，用孩子的眼光看待孩子，用孩子的情感感受孩子，认真倾听到孩子美妙的声音。多年来，她是这样想的，也是这样做的。

用匠心钻研课堂 一招一式练真功

“学生有灵魂，不是运算符号的机器。”田兰希望学生的人生也是充满诗意的。而语文，就是通过触摸文字的形式，让学生揣摩不同语言的韵味，培养一颗颗善感的心，从而对自己的所思所想有一种诗意的表达。

《中国古诗词大会》第一季播出以来，田老师在校领导的大力支持下，开始筹备育才小学第一届古诗词大会。在她的精心筹备下，2017年如期进行。到如今，这项活动在育才小学已整整开展了八年，孩子们在中华文化的滋养下，提升了语言能力，陶冶了文化素养，丰富了学习生活，到六年级毕业，很多孩子的古诗词储备量能达到300首以上。

因为热爱，所以坚持。因为执着，所以追求。在2024年《中国诗词大会》山西赛区选拔赛中，经过层层选拔，田兰老师和她的学生有幸成为大会千人团的线上答题选手。而中华传统文化也在潜移默化中浸润、感染、熏陶着孩子们，为孩子们点亮一盏明灯。

用行动影响学生 一笔一画写人生

2024年冬学段的全市测查中，六（二）班57个孩子语文成绩首次实现了不及格人数为“零”的重大突破，总成绩也名列全县前茅。这骄人的成绩，让田兰老师更加懂得：“启智润心、心有大我”应该是她的专业追求。

田兰老师深知榜样是最好的力量，身教重于言传。为人师表，更应该以身作则，要求学生做到的，自己必须首先做到。她始终坚持要让班上的每个孩子能享受到公平而有质量的教育。“最美校长”张桂梅说：“朝着星星打，再怎么低也比房檐高。”她也学着利用教室的黑板专栏，让孩子们定出各科目标分数，和各自的梦想大学，让孩子们时时不忘目标，努力学习。同时，对学生每周的学习和行为进行考评积分评比，让孩子们学习成绩和行为习惯在你追我赶中收获进步，分秒必争中提升能力。

“岁月曾著风雨，更待满树繁花”。教师的职业意味着奉献，虽然未来任重而道远，但是对于田兰老师来说，她会继续用平凡的每一步，书写着师生的美丽人生。