历城区空中课堂抓落实，家长听课反馈！

为了认真贯彻落实党中央重大决策部署,坚决打赢疫情防控阻击战,在济南教育局统一指挥下,历城区教育局家庭教育指导中心积极响应,为了保障家长安心陪孩子躲避疫情,停课不停学,向各学校倡议开展三宽“非常课堂”公益活动,让家长通过互联网平台每天免费学习优质的三宽家长教育课程,该项活动是为了配合全国抗疫,三宽家长学校在中国关心下一代工作委员会事业发展中心指导下,向全国教育系统发起的一项公益活动,活动自2月3日起启动为期28天的三宽“非常课堂”每天一节精品课,为“宅”在家里抵御疫情的家长们提供学习与帮助。活动开展以来历城区各学校积极响应,课程深受家长欢迎。

第一模块家长自我成长篇
主讲人	课程主题	受众家长
陈艳	家长焦虑会给孩子带来哪害?	通识
萧斌臣张旭玲	家庭教育的“本”与“末”	通识
赵刚	面向未来:做一个有教育准备的家长	通识
张旭玲	婚姻关系对子女教育有哪些影响?	通识
张旭玲	如何回答孩子“我从哪里来”这个问题?	托幼
王虹	如何让仪式感成就孩子美好的童年?	托幼
萧斌臣	家庭教育的底线:向“啃老族”说“不”	通识
第二模块学习能力培养篇
巩大会	如何在游戏中开发幼儿智力?	托幼
张旭玲	如何培养孩子的注意力和记忆力?	托幼小学
陈艳	如何激发孩子的好奇心和想象力?	托幼
王秋红	如何培养孩子延迟满足的能力?	托幼
张旭玲	如何培养孩子的时间管理能力?	托幼小学
陈艳	如何帮助孩子克服磨蹭、马虎等不良习惯?	小学
张旭玲	家长该如何解读孩子的成绩单?	小学

家长反馈

学校名称	济南历城区文苑小学	班级	四年级一班
课程主题	如何让孩子时间管理	学生姓名	司婉凝
家长姓名	李媛
学习内容	磨蹭的三大因素:生理原因,教养因素,孩子的主观原因在家长的意识里,总将磨蹭归结为是孩子故意而为,实际上,磨蹭是多方因素共同造成的。生理原因包括性子慢、注意力不集中、视觉听觉能力问题、感统失调。教养因素就是由于家长的原因导致孩子磨蹭。包括:家庭环境不良、孩子没有时间概念、没有教给孩子如何进行时间管理、没有培养孩子做事的能力孩子缺乏运动。这要求家长自身做出改变。磨蹭教养因素分析与对策:消除焦虑情绪建立时间概念生活有规律学习时间管理的方法。磨蹭的主观原因及对策:遇到下面几种情况,孩子也可能故意磨蹭。孩子故意磨蹭,家长应该怎么办呢?对不在意后果的孩子采用自然惩罚法:允许孩子迟到,但迟到要受到惩罚对追求完美的孩子不要过多责备:追求完美造成孩子压力大,容易产生心理问题对故意磨蹭的孩子:孩子做得快应该奖励,而不是再安排其他任务对逆反的孩子:逆反是情绪失控的表现,家长要温和的同孩子交流
学习感想	学会自律提高效率跟孩子一起学会时间管理学习感想孩子的时间管理并不像大人那样通过非常明确的目标将时间运用的更有效率, 对于家长来说,孩子缺乏时间管理的外在表现就是磨蹭、做事拖沓、没有时间观念。对于抽象思维能力处在萌芽状态的孩子来说,理解“时间观念”这个词都是困难的,所以让孩子学会时间管理在生活中解决的主要还是孩子做事磨蹭的问题。
意见	希望学校可以开通有关孩子如何管理时间的课, 让孩子高效率的去学习。’有多余的时间去玩去学习自己喜欢的兴趣课程。

学校名称	董家镇谢家小学	班级	五年级二班
课程主题	如何培养孩子的注意力和记忆力	学生姓名	杨春垚
家长姓名	管杰
学习内容	1.培养孩子的的注意力的训练和如何提高记忆力训练。 2. 掌握孩子的注意力和记忆里的正确方法。 3. 家长要以平和的心态去逐步引导孩子。
学习感想	首先感谢三宽家长学校这个平台,我以前不知道如何去教孩子,听了张老师的悉心指导后,想要提升孩子的注意力,注意力是孩子学习和生活的基本能力,他的好坏直接影响到孩子学习和以后对社会的认知,以后不能一昧的去责备孩子,要给孩子创造良好的环境以避免孩子注意力的分散,要悉心用正确的方法去引导孩子,鼓励孩子,给予孩子更多的信心,培养孩子的兴趣,更明确有目的有效地集中孩子的注意力
意见	无意见,对课件非常满意

学校名称	济南历城区文苑小学	班级	一年级二班
课程主题	《如何培养孩子的注意力和记忆力》	学生姓名	吕梓钧
家长姓名	满楠楠
学习内容	这节课学到了很多关于培养孩子的注意力和记忆力的方法,老师讲的通俗易懂,言简意骇。首先讲了注意力的重要,注意力是记忆力的基础,像孩子粗心,自控力差都是因为注意力不集中,这样就需要父母的引导,让孩子对学习产生兴趣,再制定学习目标,在快乐中学习;其次,“玩具太多,过多使用电子产品,没有规则的训练”这些也是导致注意力不集中的原因。有了注意力,我们再加强记忆力,提高孩子的记忆力,有以下几点:1找规律2情景记忆3复习强化4应用作业。重点讲了复习的重要性。最后要多鼓励孩子
学习感想	三宽家长学校秉持宽厚,宽容,宽松的教育理念,具有现实指导意义,这是很吸引家长朋友们的。上完这节课和其他三宽课程,真是受益匪浅。从前以为孩子的专注力和记忆力,都是先天具有的,上完这节课知道了这些都是可以不断改变完善的,找到好的方法,克服生活中不好的习惯就可以有好的注意力和记忆力,自然就有了好的学习成绩
意见	很感谢在这非常时期启动“非常课程”。也向奋斗在一线的工作人员致敬, 愿春天早来,花枝春满,山河无恙,人间皆安;中国加油!

学校名称	济南市历城第六中学	班级	三年七班
课程主题	《如何帮助孩子克服磨蹭马虎等不良习惯》	学生姓名	杨枫凯
家长姓名	付智静
学习内容	磨蹭的原因分析: 1.天生的慢性子 2. 缺少兴趣,注意力不足 3. 家长要求太严或者包办太多 4. 躲避家长额外功课的故意行为 5. 缺乏时间观念
学习感想	粗心和马虎大意,从心里上讲是对问题重视度不够,从行为上来看是技能不熟练。从孩子的心里上和行为上找出发点,心理是要对学习的知识或对待问题有足够的重视,起码做到不抵触,引发学习动机,激活学习兴趣;行为上或者说是操作技能上,要强化训练,学习知识是由准备、练习、强化这一系列过程构成,正所谓“熟能生巧”。而日常学习的培养方面,有生活习惯、学习习惯,两者相辅相成、互相影响。有调查统计发现,学习习惯好的、成绩好的同学,总能比一般的孩子迅速准确的找到自己的物品、学习资料,在课堂上的效率普遍要高。
意见	我觉得三宽教育讲堂很好,在孩子学习或者成长方面、家长遇到的困难,都可以学习到

学校名称	工业北路小学	班级	六年级一班
课程主题	非常课堂	学生姓名	陈家明
家长姓名	陈平
学习内容	第十六课“信息时代父母如何提升教育素养
学习感想	我通过认真学习,收获很大,使自己认识到作为一位家长,不学习是真的不行,不学习就不能教育好自己的孩子。正如张旭玲老师讲到“家长只有好好学习,孩子才能天天向上”一语截中要害,是啊,父母是孩子的第一任老师,从孩子呱呱坠地到长大成人,父母都应该是称职的老师。相信每一位家长都希望自己的孩子成龙成凤,听完这堂课之后,我明白了一个道理:“想让自己的孩子成龙成风,我们当家长的首先要成龙成风”。我们家长都应该经常抽出时间来,好好的学习,自觉的接受教育新观念和新方法。客观、科学的看待孩子的成长规律,认识到个体之间的差异,因材施教。当下是信息网络时代,信息的获取极为便捷,为大家提供了丰富各种资源。同时,也给我们家长提出更高的要求,那就是:“如何提高父母的教育素养”?这是一个新课题。通过听张老师的课,我明白在教育孩子的问题上,家长一定要不断的学习、在方方面面不断实践教育新理念,要有跨学科的多重思维,使孩子文化课不偏科,体育、艺术和人文道德协同发展。总之,家长应该有信息时代的紧迫感和使命感,利用好优质的各种家庭教育的平台,好好学习,天天向上。
意见	希望和期待更多的老师和家长,在平台分享一些教育孩子的案例

学校名称	济南市历城区里仁学校	班级	二、三
课程主题	《如何让仪式感成就孩子美好童年》	学生姓名	高一璿
家长姓名	张营
学习内容	生活中的仪式感给孩子带来的幸福远胜于物质满足,甚至学业上的成就。在富有仪式感的家庭中,仪式感给家庭成员留下的回忆和带来的幸福不会因为生活的变化而改变,是源源不断的。
学习感想	仪式感就是对生活的重视,是通过一些非必要的动作和形式来表达重要性的行为。在我们读一年级前,父母会给我们买新书包、新文具,甚至新衣服。于是,开学第一天,我们穿着新衣服,用新书包装着漂亮书套包着的新课本,快乐地去上学。拿出漂亮的笔盒、抽出漂亮的铅笔,在作业本上工整地写着每一个生字。如果没有那简单的仪式,我们或许不会对学习有着如此严肃的态度。我们中国人从小接受的教育是含蓄,不要张扬,但是对于孩子,妈妈的爱、爸爸的爱从来就不缺乏,所以更应该及时地表达出来。生活本身就是一天天过来的,如果我们能赋予其中的一些日子色彩,该是一件多么美妙的事情。活着就是要找乐的,仪式感就是其中一乐。
意见	能够对教育孩子有很好的指导作用,受益匪浅。

学校名称	济南市历城第六中学	班级	三年七班
课程主题	《如何帮助孩子克服磨蹭、马虎等不良习惯》	学生姓名	高孟芾
家长姓名	高传朋
学习内容	一、认识磨蹭、马虎; 二、解读磨蹭、马虎的原因和对策; 三、讲解粗心的原因和对策。
学习感想	这节课,通过陈艳老师对课题的讲解和分析,使作为孩子家长的我,知道了孩子磨蹭、马虎是小学阶段尤其是1-3年级最常见的行为,它能影响孩子的学习效果和全面成长。表现形式差距不大,但背后的原因千差万别,只要找对原因,对症下药,是可以改善的。而作为我们家长,就应该像老师所讲的,根据自己孩子的各方面表现和特点,认真分析和对待,同时也要从我们家长自身找原因。给孩子提供正面强化和指导;帮助孩子合理安排作息时间,养成认真仔细的作业习惯;帮助孩子养成检查学习结果的好习惯,培养孩子的责任心;创造和谐的家庭氛围,促进亲子互动等。真正做到“家长好好学习,孩子天天向上”!
意见	家校合作,多交流、多沟通,让我们更多的了解孩子不在家长身边学习和成长的另一面,我们也一定全力配合学校和老师!谢谢老师对孩子的辛勤付出!

学校名称	济南市历城区张马屯小学	班级	三年级三班
课程主题	家校关系	学生姓名	胡正萌
家长姓名	胡广庆
学习内容	《新时代:我们需要建立怎样的家校关系》
学习感悟	通过这堂课的学习,对于家校关系的概念更加明晰深刻了。 1、关于师道尊严对于教师的能力与品格,家长要充分信任,要以合作者的姿态,把管教罚的权力归还给老师。 2、关于角色扮演——父母与合格家长父母的角色是天然形成的,但作为家长是否称职,则是不一定的。家长有责任通过学习途径提升个人教育水平,毕竟家长的成长,关系到孩子的成长空间和成长幅度 3、关于撒手、插手与联手孩子首先是家庭的,然后才是社会的。从这一点来看,家长与教师的教育目标是一致的,即:为每个家庭教育孩子,为整个社会输送持续发展的后备力量。基于此,家长与学校的合作就应该在双方彼此做好各自分内职责的同时,进一步谋求更加深化的合作空间,以期教育活动更加高效。
意见

学校名称	历城区殷陈小学	班级	六年级
课程主题	《新时代:父母如何提升教育素养》	学生姓名	陈梦筱
家长姓名	陈长洪
学习内容	《新时代:父母如何提升教育素养》
学习感想	讲的很好,从视频讲座中知道了学习科学的教育方法:一副药不可能包治百病,针对孩子的特点进行教育才是科学的教育方法。接纳孩子的个性:随着孩子逐年成长,改变将越来越难,家长对孩子的要求不能只求高求远,要面对现实,接纳孩子的个性。因材施教:为不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很难改变的因材施教才能最大限度的发挥孩子的潜能。
意见	平时要多学习

学校名称	济南市历城第六中学	班级	四.二
课程主题	好习惯成就好前程	学生姓名	赵韶天
家长姓名	姚远
学习内容	1、习惯差异与孩子成才空间。 2、家长教育理念与孩子习惯生成。 3、不同类型习惯养成的最佳时期。 4、21天法则”与“60天定律”。 5、习惯养成的终极目标:让孩子学会管理自己。
学习感想	习惯是人的思维定势,是一种潜移默化的力量。正如智者所言:成功是一种习惯,失败也是一种习惯;那么改变你一生,就从今天起,从形成良好的习惯开始。在听老师讲解如何培养良好的学习习惯时,应该说是受到了一次很好的教育。在学校的习惯有老师会教导,还可以学习其他同学;可在家里则全靠家长督促和引导。因此在家里就要从孩子的书写习惯、做作业的习惯以及生活习惯等方面进行着手,根据自己家庭实际尽量在那种理念的指导下进行家庭教育。比如,我们先要求孩子定时睡觉、起床;做作业要认真快速;做事情要细心等,都是一些说起来很琐碎的事情,但孩子正是需要在这些不经意的小事中培养形成良好的习惯。都说行为决定习惯、习惯决定性格、性格决定命运,希望通过努力能使孩子养成良好的学习、生活习惯。
意见	希望多组织这样的课程,让我们家长多学习学习。谢谢!!

学校名称	张马屯小学	班级	三年三班
课程主题	如何培养孩子的时间管理能力	学生姓名	苗曦文
家长姓名	张军英
学习内容	视觉和听觉对孩子的影响,以及怎么观察孩子的视觉和听觉问题。怎么提高孩子关注力以及提升孩子的注意力的方法。教养素的分析很重要,要让孩子懂得对时间的重要性。建立有效的时间管理,培养有效的时间管理能力。拖拉磨蹭对孩子的危害。培养孩子对专注力的养成。情绪化的危害。避免负面情绪,要多鼓励。
学习感想	非常感谢张老师给家长带来这样的课堂,作为我们家长受益匪浅,首先知道孩子有磨蹭的问题,但是不知道是什么原因,更不懂得怎么去纠正。经过这个课堂要培养孩子一起做时间管理,长期培养的时间观念,做到学习自愿,主动,准确率高成绩好优异。家长要自身做责,给孩子树立榜样,不断的改进自己的行为举止以及正确的引导。要多努力多关注多表扬孩子,善于发现并及时改正
意见

学校名称	历城区殷陈小学	班级	六年级
课程主题	新时代:我们需要建立怎样的家校关系	学生姓名	刘沛霖
家长姓名	李启红
学习内容	第15课内容讲的是新时代我们需要建立怎样的家校关系
学习感想	家庭教育不是学校教育的简单重复,它是学校教育的基础,也是学校教育的补充。无论是老师还是家长,要教育好孩子,都不能单靠一方,因为任何一方对孩子的了解都不够全面。现代教育不是一个孤立、封闭的过程,而是开放的、现实的、全方位的社会活动,学校教育与家庭教育需要相辅相成,通过家校的联系,使得学校和家庭能更全面了解孩子,这样才有利于孩子的发展
意见	这种方式便于家长学习

学校名称	王舍人实验中学	班级	七年级三班
课程主题	读懂孩子认识孩子	学生姓名	冯顺祺
家长姓名	冯新刚
学习内容	1、儿童(少年)成长与儿童(少年)心理 2、不同类型儿童(少年)的教育策略; 3、问题孩子与问题家长
学习感想	孩子的成长,是一个漫长而又细致的过程,在这个过程中,不仅要关注孩子外在变现出来的种种问题,对于孩子内心世界、人格培养、思想的建设,更需要用心用方法
意见	无

学校名称	王舍人实验中学	班级	八年级一班
课程主题	读懂孩子认识孩子	学生姓名	刘兴哲
家长姓名	李秀美
学习内容	1.如何正确,根本地认识自己的孩子 2.少年成长与少年心理 3. 在玩中发现孩子的生命密码 4.多元智能理论与PPTS测评 5. 不同类型的少年的教育策略 6. 问题孩子与问题家长
学习感想	这么多年,自己从没有真正了解认识孩子,不认识孩子还要理直气壮的去教育孩子,规划孩子,设计孩子,这样做的结果无疑就是南辕北辙。这次,专家真正的带我走进了孩子的内心世界,真正了解了孩子,以后会尽力像专家们说的那样,不去做一个问题家长,也绝不会让自己的孩子成为问题孩子!
意见	希望专家们提的建议能更加实际全面一些

学校名称	王舍人实验中学	班级	六年级三班
课程主题	如何培养孩子延迟满足	学生姓名	李晓彤
家长姓名	李元兵
学习内容	1、延迟满足的缘起——《棉花糖实验》; 2、延迟满足是一种心理成熟的表现,是指甘愿为一个更有价值、更长远的结果而放弃即时满足时的决策取向,以及在等待中展示的自我控制能力; 3、作为家长,做到:以身作则,言必行,行必果;教会孩子学会“等待” 4、培养孩子的延迟满足能力,能够使孩子在面临诱惑时做出正确选择,有助于孩子成长成才。
学习感想	听了王老师的课,让我知道了家长要言必行,行必果。承诺不是随便说。因人而异,因事而论。培养孩子延迟满足的能力,让孩子有更长远的梦想,凡事不要冲动,抵制诱惑,坚持不懈地保证目标实现。
意见	无

学校名称	王舍人实验中学	班级	六四班
课程主题	正确认知三宽非常课堂的意义	学生姓名	张奥阳
家长姓名	杨静
学习内容	家长角色与家庭关系读懂孩子认识孩子梦想激励与学习动力好习惯成就好前程童年经历对一生的影响青春期孩子的相处之道网络时代的家庭教育双独时代子女的情商教中高考指导与孩子生涯规划
学习感想	三宽家长学校就是“宽厚、宽容、宽松”的家长教育理念。宽松的环境,严格的管理。宽松的环境,就是给孩子适度的自由,让孩子的思想与探奇有发挥的空间,让孩子能在快乐与兴趣中学习;严格的管理,就是要及时纠正孩子的不正当的思想与行为,让孩子时时步入正常轨道,不走或少走弯路
意见	学校多组织学生进行社会实践。建立所有老师和家长的联系方式多沟通。多进行家长授课活动。家长多迎合学校的教育细节,做好辅助

学校名称	王舍人实验中学	班级	二年级六班
课程主题	《如何培养孩子的时间管理能力》	学生姓名	曹曦月
家长姓名	解瑞娜
学习内容	一、孩子磨蹭的标准二、孩子磨蹭的原因:1、生理原因2、教养原因3、孩子的主观原因三、针对磨蹭的原因提出的可行性建议。四、针对注意力不集中的情况,推荐了训练方法:感统训练、舒尔特训练法、拍球数数法、托球走、滑滑板、读数、写数等方法。五、引导孩子建立时间概念的方法。六、家长在培养孩子时间管理能力时的注意事项。
学习感想	听了三宽家长学校线上课程中张旭玲老师的《如何培养孩子的时间管理的能力》,明白了孩子磨蹭的原因有生理原因、教养原因和孩子的主观原因,张老师分类把原因分析的很透彻,给出的建议具体且易操作,同时提醒家长在培养孩子管理时间能力时要控制好情绪,激发孩子的主动性和责任心,让我受益匪浅。通过学习,我打算通过以下几个方面培养孩子的时间观念:1、培养做时间小主人的意识;2、制定作息表,引导建立有规律的作息时间;3、充分利用时间,统筹安排;4、科学利用时间,提高效率;5、理解孩子,预留孩子玩耍放松时间
意见	三宽家长学校的线上课程使我们掌握更多更好的教育方法,从而提高家长们教育孩子的能力,让孩子变得更加优秀

学校名称	历城区王舍人第二实验小学	班级	六.一
课程主题	家长焦虑会给孩子带来哪些伤害	学姓名	杨子健
家长姓名	杨静
学习内容	家长焦虑会给孩子带来心理压力、情绪不平稳、智力受损、缺乏自信、不断出错、缺乏安全感。可以通过确立家庭教育目标、创设良好的家庭氛围和亲子关系、自身需要不断的成长来缓解焦虑的影响。作为家长,适当的焦虑可以有,但不要因此伤害孩子,给孩子压力,家长需要辨析一下焦虑的原因,反思焦虑对现状的影响,家长需要用合宜的方法化解焦虑,家长需要通过不断地学习成长,找到教育的核心途径和效果。
学习感想	感谢陈老师讲的这堂课,家长对孩子的期望越高,压力就越大,不知不觉中会影响到孩子,给孩子造成极大的伤害,作为家长,我们要避免焦虑,利用目标的设立,通过自身的不断学习与和谐的家庭环境,去缓解对孩子造成的负面影响
意见	无意见

学校名称	历城区王舍人第二实验小学	班级	六、二
课程主题	家长该如何解读孩子的成绩单	学生姓名	冯媛
家长姓名	刘明明
学习内容	孩子的进步是多方面的,家长应该注重培养孩子的思维能力、阅读能力、书写能力、专注力。家长要客观看待成绩,不能通过家长的行为表现让孩子丧失自信、丧失学习兴趣、丧失信心,增加心理负担等无形的伤害。培养孩子的学习态度、方法更为重要
学习感想	通过老师的课程,给我敲响了警钟,作为家长我把孩子的学习成绩看的很重要,而忽视了孩子的内心感受,以后会更加肯定孩子,孩子不管考的好不好,都要去肯定他的努力,让孩子受到信任、重视、关爱
意见	无意见

学校名称	济南市历城区唐官小学	班级	四年级一班
课程主题	如何帮助孩子克服磨蹭、马虎等不良习惯	学生姓名	赵夏雨
家长姓名	夏相霞
学习内容	通过这个视频,我了解了什么是磨蹭和马虎,知道了磨蹭的原因和粗心的原因,学习了解决磨蹭和马虎的对策
学习感想	不少家长都有这个困扰,孩子太粗心太墨迹了。我家小孩也不例外。在此之前我一直以为是孩子自己的原因,行动迟缓,懒,习惯太差。听了陈老师的课,我突然意识到,作为家长,我们同样有不可推卸的责任。我自身的一些不良习惯和言行同样在深深影响着我的孩子。要想改变孩子,我要从自身做起。给孩子树立起时间观念,我首先也要有明确的时间观念。我跟孩子要一起找出磨蹭、马虎的原因,一起克服
意见	希望能有老师的授课PPT

学校名称	梁王小学	班级	二年级二班
课程主题	《如何培养孩子的注意力和记忆力》	学生姓名	赵梦涵
家长姓名	赵汝金
学习内容	1. 注意力是学习能力的基础; 2.如何判断孩子注意力是否集中; 3.注意力不集中的原因; 4.如何培养孩子的注意力; 5.如何提高孩子的记忆力;
学习感想	1.训练孩子的注意力方法很重要; 2.将工作记忆转换哼长时记忆很重要; 3.可以通过记笔记、记日记、画图、记重点词的方法提高记忆力;
意见	感谢教育系统的各位领导提供这么好的课程给我们家长,我们一定会认真学习,争取尽快学以致用

学校名称	刘姑店小学	班级	二年一班
课程主题	新时代:我们需要建立怎样的家校关系》	学生姓名	陈佳妮
家长姓名	董建方
学习内容	中国“原生态”家长面面观引发家校冲突的若干问题家校关系中N个必须理清的问题, 我们需要建立怎样的家校关系
学习感想	亲其师,信其道。学校教育是孩子成长过程中必不可少的一部分,家长应树立榜样引导好孩子尊师重道,把“管、教、罚”的权利还给老师。家长要成为教育孩子的参与者,改变教育旁观者的观念,多与老师沟通,达到相互学习、相互尊重、相互理解支持的合作关系,共同参与孩子的成长教育才能更好的引导孩子的人生价值观。家校合作给孩子一个完整的教育。
意见	无

学校名称	刘姑店小学	班级	五年级二班
课程主题	家长焦虑给孩子带来的危害有哪些?	学生姓名	梁道硕
家长姓名	艾燕
学习内容	作为家长的我,或多或少都会有一些焦虑情绪。初为人母,不知道怎么带孩子可能焦虑,孩子学习成绩不理想,孩子进不去理想的学校我也会焦虑……焦虑无处不在,要想破解家长焦虑给孩子带来的伤害,就要找出导致家长焦虑的原因。为此,我今天学习了“家长焦虑会给孩子带来哪些伤害”。陈艳老师从导致家长焦虑的因素、焦虑的家长对孩子的伤害、以及如何破解家长焦虑三个方面进行阐述。
学习感想	陈老师理论结合具体真实事例的生动讲解,深深地吸引着我,我听得十分专注,并能及时地把重要的内容记下来,希望能学有所用。通过学习,我懂得了导致家长焦虑的原因不仅有家长对孩子期望的及格线的因素,还有经济压力和自寻烦恼的因素。也明白了要想破解家长的焦虑,家长就要为孩子设定一个明确的发展方向,建立良好的亲子关系,家庭和睦对孩子的成长有着举足轻重的作用,同时我也意识到必须要与时俱进,跟得上孩子成长的步伐才行。
意见	希望通过学习后,我都能根据自己家孩子的特点,采用灵活多样的方法,把孩子培养成具有很强的自制力的优秀学生,将来为社会的发展做出贡献。我好好学习,孩子天天向上

学校名称	工业北路小学	班级	六一
课程主题	信息时代父母如何提升教育素养	学生姓名	王百铄
家长姓名	王百铄
学习内容	听课了解到信息时代家长的重要性,家长应系统学习教育,理解教育目标,家校合力,才能给孩子一个良好的生长学习环境。孩子的健康成长,不光要学业的优秀, 更注重品格品德的形成。
学习感想	家长是孩子的第一任教师,是家庭教育的主要引领者和践行者。很多家长忽略了自身的成长,一味强调子女的教育,最终导致家庭教育出现诸多问题。所以,家长在对孩子进行教育时,要不断提高自身的文化素养,了解孩子心理发育特点和教育规律,与孩子建立平等和谐的家庭关系,努力与孩子一起成长!
意见	无

学校名称	济南市历城区第六中学	班级	三、二
课程主题	非常课堂	学生姓名	王志扬
家长姓名	杨菲
学习内容	《如何帮助孩子克服磨蹭,马虎等不良习惯》、《如何培养孩子延迟满足的能力》、《如何培养孩子的时间管理能力》
学习感想	家长的改变才会带来孩子的改变,家长应该和孩子在学习和分享的过程中同学习共成长。孩子的时间观念要从小进行培养和锻炼,要和孩子一同成长教会孩子学会合理的管控时间不仅仅是孩子的任务,同样也是家长所要陪同孩子成长的一部分。要明白孩子磨蹭时间的根本原因究竟是什么才能够对症下药,找到合适自己孩子的方法。作为家长我们也要学会换位思考,站在孩子的角度用孩子的思维方式去思考,为什么孩子会磨蹭时间,要和孩子进行沟通,了解孩子的心理想法方可解决问题。更重要的是我们不能一味的看到孩子的缺点,要在微小事情中看到孩子的进步,这样才能树立孩子的自信心,让孩子更好地成长! 拥有延迟满足的能力在孩子一生当中都发挥这重要做用。要培养孩子延迟满足的能力首先要给于孩子决对的安全感,家长要以身作则,要讲信用,其次要根据自己的家庭、孩子的情况因时因事的去教育,拥有了延迟满足的能力,孩子才能不断的努力,才能获得更成功的人生。
意见	希望今后多开展类似的公益活动

学校名称	济南市历城区韩仓小学	班级	二.一
课程主题	信息时代家长如何提升教育素养	学生姓名	路晨煜
家长姓名	曹姗姗
学习内容	1、明晰家庭教育的目标 2、接纳孩子的个性 3、理性科学的与孩子谈教育 4、父母自身的学习与成长
学习感想	虽然家庭教育与学校教育相辅相成,但是家庭教育的重要性远大于学校教育和社会教育。家长要知道教育不是简单的复制。信息时代,我们也要与时俱进,与孩子共成长,培养孩子的专注能力、社会共情能力,注重孩子的品格教育,着重引导教育孩子:善良比情商更重要。今后我会更加注重孩子对他人、对社会善意的表达,培养孩子良好的品格。
意见	请老师多推荐家长课堂,课程中多列举一些实例和提高的具体方法。感谢老师们的辛勤付出!

学校名称	济南市历城区韩仓小学	班级	四年级三班
课程主题	《如何让仪式感成就孩子美好童年》	学生姓名	刘展鸣
家长姓名	刘圣雨
学习内容	1.仪式与仪式感。 2.中国自古就重视仪式。 3.何为有益的仪式。 4.仪式与仪式感会给予孩子哪些成长。
学习感想	听完王虹老师的讲解,我对仪式和仪式感的重要性有了更深层次的了解。仪式感和金钱没有多大关系,它源于我们对某一件事情的尊重,它会促进孩子心智的成长。如果仪式感能够引起孩子的重视,它会让孩子充满自信。仪式感未必是一种具体的、物质层面的行为,也未必是某个特定的日子,更多的是一种对生活的态度。它是一种对生活的认真、尊重、敬畏以及热爱的态度! 总之,我最深的体会是:生活处处需要仪式感!
意见	希望专家多到学校进行现场指导交流。

学校名称	历城区大辛小学	班级	六年级一班
课程主题	孩子对学习没有兴趣怎么办	学生姓名	王明皓
家长姓名	江焕丽
学习内容	1.电子游戏为什么吸引人 2.如何培养孩子的学习兴趣 3.如何提升学习力,激发学习兴趣
学习感想	家长往往会忽略孩子的感受,或者说不知道孩子怎么想的?一味的去追求作业完成的速度和质量,而不在意孩子的学习兴趣。作业写慢了批评,字写的潦草了也批评,写快了,往往会再增加一些别的东西……久而久之,孩子的内心深处会有抵触情绪,产生了厌学情绪。
意见	无

学校名称	大辛小学	班级	六.二
课程主题	怎样做到和孩子无话不谈	学生姓名	巩文研
家长姓名	巩毅
学习内容	1.讲了几个孩子用伤害自己的行为来解决压力 2.讲了家长跟孩子沟通方式的问题及例子.
学习感想	对孩子的看法有所改变及如何跟孩子表达爱. 对于家庭教育的观念有所改变, 掌握了一些家庭教育的知识跟方法
意见	本课对于一个家长的我来说触动很大,希望可以以学校会议或家长会形式定期组织家长跟孩子共同听课学习,相信对家长跟孩子会有很大帮助

学校名称	洪家楼第二小学	班级	二一班
课程主题	《如何培养孩子的时间管理能力》	学生姓名	焦传博
家长姓名	尹艳姣
学习内容	1、家长有时候会抱怨孩子磨蹭。磨蹭在很大程度上是因孩子没有时间观念,不知道时间意味着什么。 2、孩子的做立能力 3、孩子的视写能力慢(有没有写错别字,视觉能力差的问题,听觉能力的问题。) 4、感统失调。儿童的时间管理能力直接影响学习效率,懂得时间管理的孩子,学习自愿、主动,作业效率高,成绩好;而不会时间管理的孩子自制力差。因此,培养孩子的时间管理能力对于磨蹭的孩子来说至关重要。
学习感想	1、听完这堂课后感觉自己在生活中对孩子的教育方面还是有着不足之处,特别是有些时候还得从自我做起,以身作则为孩子做好榜样,争取帮助孩子改掉不好的习惯。 2、在生活中多多陪孩子锻炼视、听、写的能力,从而提高孩子的学习效率。还要加强感觉统合训练,借用外力来帮助孩子。 3、孩子学习能自己合理管理好时间太重要了。再接再厉继续努力学习
意见	谢谢辛勤付出

学校名称	洪家楼第二小学	班级	六年级二班
课程主题	《家庭教育的“本”与“末”》	学生姓名	班主任
家长姓名	杨书铜	学校家校共育负责人
学习内容	聆听了主持人与萧斌臣院长、张旭玲副院长关于家庭教育的“本”与“末”的对话,特别是两位嘉宾结合案例相互补充,道理讲得清晰明白。在案例中,有一位已经考上大学的儿子这样评价父母的教育:“如果我不会读书,顶多不是一个优秀的人;现在不会做事,成了一个不正常的人。”扎心引人深思,到底什么是家庭教育的“本”?课程从四个方面做出了回答:一是遵守规则;二是考虑他人;三是身心健康;四是学会做事。归根结底,父母不是在为家庭培养孩子,而是为社会、为人类。
学习感想	最需要学习的是父母,没有规矩不成方圆,很多父母打着“为了孩子好”的旗号奔跑在与目标相反的方向上,可想而知,“跑”得越努力,对孩子的伤害越深。舍本逐末、本末倒置,当父母一味关注孩子成绩的时候,极有可能影响的孩子其他兴趣爱好、运动训练等方面的能力的提升。利他即利己,从小培养孩子利他的思维习惯,孩子的未来更光明。
意见	疫情当前,谢谢三宽家长学校精心安排公益课程,引领家长不断成长。幸福是奋斗出来的,父母要关注孩子一辈子的成长。改变要从父母学习开始,让我们一起努力

学校名称	历城区洪家楼第二小学	班级	18级 5班
课程主题	如何帮助孩子克服磨蹭、马虎等不良习惯	学生姓名	赵曼云
家长姓名	魏红霞
学习内容	一、认识磨蹭、马虎二、磨蹭的原因和对策对策:戒掉唠叨和催促;改掉包办和替代;加强孩子时间观念;多给孩子自我管理的机会。三、粗心的原因和对策对策:给孩子提供正面强化、不要随意给孩子贴标签;帮助孩子安排作息时间,养成认真仔细的作业习惯;帮助孩子养成检查学习结果的习惯;培养孩子的责任心;和谐的家庭气氛能培养愉悦平和的心境,让孩子做事不骄不躁。
学习感想	大多数家长们一直努力培养孩子良好的学习习惯,尤其是小学一、二年级的家长们,然而,过犹不及。过多的包办、代为检查、要求太严、过多的课余作业等,导致了孩子的磨蹭和马虎。课程引起我们的反思,更系统地了解孩子行为地原因,让家长们可“对症下药”,有利于改善亲子关系,有利于孩子的成长
意见

学校名称	历城区河东小学	班级	一年级
课程主题	信息时代父母如何提升教育素养	学生姓名	朱益豪
家长姓名	张云云
学习内容	教育的内涵 1.明晰家庭教育的目标 2.了解并接纳孩子的个性 3.学习和运用教育的方法 4.父母自身的学习与成长
学习感想	通过听张旭玲老师的课程,明晰了信息时代家庭教育的目标,价值观,孩子的学业的规划和发展目标,生存教育、幸福教育、网络教育等问题,让我重新梳理了孩子的发展学习方向,作为新时代父母家庭教育的重要性,受益匪浅,以前没有接触过,每个孩子的学习与成长都不是可以复制的。使每个家长深思。
意见	课程安排非常精彩,作为家长受益匪浅

学校名称	济南市历城区河东小学	班级	三年级二班
课程主题	如何培养孩子的注意力和专注力	学生姓名	王羚育
家长姓名	胡广庆
学习内容	1.认识注意力和记忆力 2. 提高孩子注意力和记忆力的方法 3. 耐心帮助孩子
学习感想	通过这节课让我学习到如何培养孩子的注意力和记忆力。知道了如何用科学的方法来帮助孩子。孩子的注意力好不好一看孩子专注的持续时间判断注意力的好与不好,二看孩子的稳定性怎么样,三是转换能力的强弱,最后是专注的力度。我认识到原来注意力不是习惯问题,而是自我的控制。提高孩子注意力的方法值得我学习。而且我明白了培养孩子要有耐心,给予孩子鼓励,一步一步去提高,让孩子有兴趣去学习,养成孩好的学习习惯
意见	继续开设这样的课程,帮助我们家长改变教育方法,学习有效的教育方法

学校名称	工业北路第二小学	班级	四年级三班
课程主题	《如何培养孩子的时间管理能力》	学生姓名	常广宇
家长姓名	马双玉
学习内容	一、孩子磨蹭的原因(教育的原因、生理的原因、孩子的主观原因) 二、时间管理方法(记时间日志;任务排序;) 三、克服磨蹭的方法(考虑同学和老师;多做事,不替代;抚触唤醒;时间分段;多鼓励,少催促)
学习感想	时间管理能力对于任何人来说都是很重要的,通过张旭玲老师的讲解,我意识到时间培养对于磨蹭的孩子是非常重要的,只有让孩子认识到磨蹭对他带来的不好后果,而因自己做事的进步而高兴,就会主动加快做事的速度,进而改掉做事磨蹭的坏习惯。作为家长,我们要学会换位思考,站在孩子的角度用孩子的思维方式去思考,多和孩子进行沟通,了解孩子的想法才可以解决问题,更重要的是我们不能一味的看到孩子的缺点,要在微小事情中看到孩子的进步,逐渐帮助孩子树立自信心。
意见

学校名称	工业北路第二小学	班级	四年级一班
课程主题	《如何帮助孩子克服磨蹭、马虎等不良习惯》	学生姓名	林群杰
家长姓名	陶美凤
学习内容	一、认识磨蹭、马虎二、磨蹭的原因和对策三、粗心的原因和对策
学习感想	听过陈老师的讲解后顿觉醍醐灌顶,意识到孩子磨蹭是因为家长包办太多,误让孩子以为这是家长的事,而作为家长要戒掉唠叨催促,学会放手,给孩子一些自我管理的机会,我们要耐心,学会等待,这是一个逐步的过程。我们作为家长,首先应该给孩子足够的爱,而不是害怕,没有安全感,当然,爱也是有边界的,没有边界的爱是溺爱。当孩子突然有一天不是因为害怕我们而讨好我们,我们也就无需担心叛逆期的到来,只有心中有爱的孩子才会懂得如何爱他人。
意见	无

校名称	济南市历城学区东城实验小学	班级	五(二)
课程主题	如何培养孩子注意力和记忆力	学生姓名	李俊驰
家长姓名	牛绍雪
学习内容	一、注意力:认识注意力:注意力稳定性、转化能力、专注的广度、注意力不集中的生理原因。注意力训练:家庭感统训练、舒尔特训练法、写数(7分钟)、读书、托球走、滑板。如何培养注意力:安静、整洁的学习环境、负面情绪影响注意力、规律的作息时间、习兴趣与目的、奖励机制。二、记忆力:工作记忆:联系、联想、重复。长时记忆:理解、找规律、情景记忆、复习强化、应用(作业)。提高记忆力:提高专注力、复习时间点、记录老师讲课的内容、记日记(语音、书写)、视觉听觉训练、让孩子帮忙记事(多鼓励)。培养孩子记忆力:理解信息、角色扮演、边写边记、画图理解和记忆、重点词、首字记忆、家长平和心态:耐心(变化缓慢)、发现细微的进步并鼓励。
学习感想	听了张旭玲老师的讲解,收益匪浅。更好的认识自己在培养孩子的过程中有很多不足,让我们做家长的明白了怎样更有效、更专业的培养孩子的注意力和记忆力,孩子需要家长的耐心、细心和鼓励。在以后的学习道路上也会把张老师教的方法应用到孩子的学习实践上。孩子注意力和记忆力提高了,相信未来的学习生涯会更精彩。
意见	家庭教育的意义,则在于激发每个孩子的内在潜能,让每个孩子都精彩。建议多拓展新时代下如何全面发展孩子、如何磨炼孩子毅力。如何教育孩子面对挫折。

学校名称	济南市历城区东城实验小学	班级	2017级 4班
课程主题	《面向未来:做一个有教育准备的家长》	学生姓名	李明泽
家长姓名	李铁奇
学习内容	1. 学生价值取向积极,道德品质和行为习惯良好。2. 学生学业质量良好,均衡度呈现提升,城乡校际存在差异。3. 学生体质健康发展水平较高,肥胖、近视等问题仍需高度重视。4. 学生心理健康状况良好、人际关系融治,家庭教育有待加强。5. 学生学习动力较强,兴趣爱好广泛,特长发展良好。
学习感想	作为孩子的家长学习了这堂课之后,对于孩子的教育有了更深层次的理解。专家的讲课内容全面阐述了作为一个合格的家长要去准备和努力做到的方面,让孩子得到身心全方位的发展。
意见	希望多多举办这样的活动。

学校名称	裴家营小学	班级	三、一
课程主题	家长如何解读孩子的成绩单	学生姓名	赵耘弘
家长姓名	赵恩森
学习内容	家长如何解读孩子的成绩单 7. 如何看待孩子的成绩 8. 如何解读孩子成绩背后的问题 9. 如何解读老师的评语
学习感想	每个家长都有“望子成龙望女成凤”的迫切心情,大多数家长只看最后成绩,忽视了孩子的努力和点滴进步。孩子考的成绩不好,也要肯定孩子的努力,理解孩子的感受,看到孩子的努力,理解孩子的现状,同时承认孩子之间的差异,不能说孩子不努力,骂孩子笨,让孩子丧失学习兴趣,失去信心。如果孩子考的成绩好,也要分析原因,找到孩子还存在什么不足,争取再进一步,同时让孩子逐渐掌握更多的学习方法和技巧,为今后的学习积攒力量,逐渐脱离家长的关注,养成自我学习自我控制的良好习惯。
意见

学校名称	裴家营小学	班级	三、一班
课程主题	家长如何解读孩子的成绩单	学生姓名	许家懿
家长姓名	许业霄
学习内容	家长如何解读孩子的成绩单 4. 如何看待孩子的成绩 5. 如何解读孩子成绩背后的问题 6. 如何解读老师的评语
学习感想	了解到家长该如何看待孩子的成绩,孩子考的好,给予肯定,努力,不骄不躁。考的成绩不好,也要肯定孩子的努力,理解孩子的感受,做到换位思考,不强调孩子成绩,承认孩子之间的差异,不能说孩子不努力,骂孩子笨,让孩子丧失学习兴趣,失去信心。要给予鼓励,让孩子感受到信任,重视,关爱。探讨问题的原因,加以培养,辅导,提高孩子的学习兴趣,让孩子快乐学习成长。让她懂得学习不是为了父母,而是在为将来的自己的梦想而努力。关注孩子的品质和习惯,为未来的路成就一条罗马大道。
意见

学校名称	梁王小学	班级	二年级二班
课程主题	家长如何解读孩子的成绩单	学生姓名	赵艺敬
家长姓名	赵汝群
学习内容	家长如何解读孩子的成绩单 1. 如何看待孩子的成绩 2. 如何解读孩子成绩背后的问题 3. 如何解读老师的评语
学习感想	了解到家长该如何看待孩子的成绩,孩子考的好,给予肯定,努力,不骄不躁。考的成绩不好,也要肯定孩子的努力,理解孩子的感受,做到换位思考,不强调孩子成绩,承认孩子之间的差异,不能说孩子不努力,骂孩子笨,让孩子丧失学习兴趣,失去信心。要给予鼓励,让孩子感受到信任,重视,关爱。探讨问题的原因,加以培养,辅导,提高孩子的学习兴趣,让孩子快乐学习成长。让她懂得学习不是为了父母,而是在为将来的自己的梦想而努力。关注孩子的品质和习惯,为未来的路成就一条罗马大道。
意见

学校名称	济南市历城区唐官小学	班级	三年级一班
课程主题	如何激发孩子的好奇心和想象力	学生姓名	赵梓涵
家长姓名	王玉霞
学习内容	在陈艳老师讲授的“如何激发孩子的好奇心和想象力”一课,我主要学习到一下几点1.孩子的好奇心和想象力是如何消失的。2.好奇心和想象力的两最大敌人是习惯和功利心。3.父母如何激发孩子的好奇心和想象力。
学习感想	鼠年新春之际,一场轰轰烈烈的病毒轰然来袭。国难当头,人人有责,在自行封闭隔离的这些日子里,难得有机会,能够更多的陪一陪孩子。这更让我明白了,家庭教育的重要性。幸而三宽家长学校为我们的家长们开设了非常课堂,让家长们能够学习,充电。在打开陈艳老师的课程之前,我脑海中已经预设到老师可能会讲到的内容,但陈老师所讲到的“对待孩子问题的三种态度之一:自以为聪明地给孩子一个简单的回答”这一观点还是重重地给了我一击。因为不久前孩子刚问了我一个问题:“妈妈,人是由猴子变的,那现在小猴子还能变成人吗?”相信这个问题很多孩子都问过家长。这个问题解释起来就有些麻烦了,然后我便言简意赅地解释道:“很久以前小猴子进化时分成了两队,一队进化成了人,而另一队由于基因问题,永远不会进化成人了。”这个回答想来确实不够好。女儿听了便知道猴子不可能再变成人,而基因这个话题她有不懂,便失去了继续探究的兴趣,因此不再多问。听了陈老师的课,我想,我应该更加智慧的回答孩子的问题,因此我便上网查了一下猴子变人的问题,就看到了这样一个小故事:猴子还能变成人吗?一个6岁的孩子问植物学家大卫·阿滕伯格博士。博士回答:“猴子很善于在树上生活。它们的手和脚适合攀爬,能摘树上的叶子和果子吃。因此,它们并不急着改变生活方式......只要森林还容得下它们,并且还有足够的食物,猴子们还将继续做猴子。”这个充满了感性的回答,正式我以后该努力的方向。我首先就要充满好奇和想象,不断丰富感性知识,才能更好地引导孩子,激发孩子的好奇心和想象力。
意见	希望公众号里的视频能保留更久时间感谢。

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