骨干教师是教师队伍建设的中坚力量。为了更好地发挥骨干教师的引领和示范作用，促进教师的专业化成长，提高课堂教学效益，章丘区第二实验小学课程管理中心根据教学工作计划，于9月15日起举办骨干教师示范课活动。
本次活动共分三天进行。语文、数学、英语学科的骨干教师分别执教示范课。每天一个学科，一位骨干教师，一节课堂展示课，一次讨论交流。骨干教师精心准备，以有效的教学设计，娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实的课堂训练，为老师们奉献出高水平的示范课，取得了良好的教学效果，起到了很好的学科示范作用。
聂红老师执教的是人教版小学数学四年级上册第一单元---《数的产生与十进制计数法》。聂老师的这节课主要是让学生通过学习了解数的产生及发展的历史，建立自然数的概念并了解自然数的一些性质和特点;通过学习数位顺序表，掌握最常用的一种计数方法一一十进制计数法。课上，聂老师将“数的产生”和“十进制计数法”贯穿在数学发展历史的背景中，从而使学生自主完成知识体系的建构。从中激发了学生的学习兴趣，使学生深刻理解了“数学来源于生活而又高于生活”的道理，感受到数学就在我们身边，并深深体会到数学的价值。
卢艳老师执教了人教版三年级年级上册第二单元A Let’s talk。 这节课的教学目标是能听懂会说句型Cood morning. This is…，并在实际情景中运用。教学过程中，卢老师运用了歌谣、小组活动、角色扮演等多种教学方式充分调动了学生的积极性。教学环节有条不紊，操练扎实有效，让孩子们在愉悦的教学氛围中感受到了英语学习的乐趣。
焦丽辉老师执教的是部编人教版三年级上册《秋天的雨》一课，《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓、语言很美的写景散文。焦老师带着孩子们美美地读课文是这节课的一大亮点。在读中悟情，在读中明理，在读中得法。当学生读着读着，就自然而然点起头，露出笑容来，不用老师多讲，就把课文读得美美的，我们着实感受到“文贵自得，熟读自悟”所带来的喜人效果。焦老师不仅注重让学生反复读书，还重视培养学生有条理的说话能力。一个个别具匠心的语言训练点，让我们深切感受到，迁移运用是读书内化的最高层次和最后的归宿。坚守语文阵地，牢抓语文精神，就是这堂课的精髓所在。
本次活动中，老师们听课的积极性很高，大家认真听、仔细记，对照自己的教学找差距。山东省课程专家、校长李枝新，副校长孙殿霞带领课程发展中心的工作人员深入课堂，跟老师们一起听课评课。评课活动让老师们的认识从感性上升到理性，无论是授课教师还是听课教师，都从不同角度对这次活动发表了自己的感想和认识，真情实感，收获颇丰。
“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”。通过本次活动，相信老师们一定有所收获、有所反思，有所提高；也相信在骨干教师的示范引领下，老师们能进一步优化教学方式，力促实验二小教学工作再上新台阶！
