光阴似箭，日月如梭，踏上讲台已十余载后，带着对教育的初心，心怀热情与希望，我踏上了通往武隆支教的路。以下便是他的自述。
来武隆支教之前，有位做老师的邻居曾经在湘西支教，在跟他的交流中得知湘西农村非常艰苦，像30年前济南的农村。这给我的触动很大，从那时起我的心愿就是有机会的话一定要到西部最艰苦的地方去支教，为贫困山区的发展做点贡献，为孩子们送温暖、送知识。
虽然没有机会参加三大战役，但是能在举国上下脱贫攻坚、全面建成小康社会的收官之年，在济南市历下区教育和体育局的统一安排下，献出自己微弱的力量，我感觉非常荣幸。党和国家培养我这么多年，这也算是我的一点微不足道的回报。
在教体局的统一安排下，我们支教团队于6月29日抵达目的地——武隆。武隆的景象让我非常震撼，我感受到了国家大战略——东西部协调发展，在这里得到了最好的印证。武隆城区建设在美丽的乌江，两畔高楼林立，一派现代化都市的模样，乍一看，谁也不会想到这就是曾经的国家级贫困县。
我所支教的羊角古镇，是国家投入大量资金从滑坡危险地带旧址迁到现在新址，又把新古镇按照古香古色的老羊角古镇风格重新建设的。羊角街道中心小学也都是现代化设施，这里有塑胶跑道、体育场馆、多媒体教室等。
如果革命先辈们能看到我们党和国家全面建设小康社会的成果，想必也会非常欣慰吧?感慨过后，感觉支教工作压力倍增。这哪是落后地区的落后学校呀!这明明是一所现代化设施全面、老师综合素质优良的学校，我能为这里做点什么?
通过与体育组老师交流，我找到了适合的切入点——为羊角街道小学建设体育特色课程。
体育对培养下一代的重要性不言而喻，体育的课程改革也一直在不断地探索中前行，全国各地都在积极推进课程改革，并且研发体育各项目的特色课。《软式垒球新课程资源的教学导入和活动开展》是体育课程改革“十三·五”课题之一，一直以来深受广大中、小学生喜爱，但是由于缺少垒球教练员，所以目前普及面还不够广。我接触软式垒球已有多年，我决定利用自身的优势，帮助羊角小学开展这一特色课程。
经过一段时间的教学，羊角小学四年级两个班的孩子们基本掌握了软式垒球的各种技术，并且能够进行简单的比赛。
这一项目培养了孩子们对体育和垒球的兴趣，也极大地提高了学生锻炼的积极性，希望下一步能够在羊角小学形成学校特色课程，并在每个年级都能够开展，形成教育部和国家体育总局联合提出的“一校一品”的局面。
为了保证课程的延续性，在教学的同时，我还着重对年轻教师进行此项课程培训。我对口帮扶的肖杨老师是一名年轻教师，对体育教学工作态度很认真，且能够一丝不苟地完成每一项教学任务。他对工作充满热情，对新知识、新概念、新技能的接受能力较强。
通过这段时间的学习，肖杨老师已能够独立进行软式垒球的教学工作，对软式垒球规则也有了初步了解。我相信通过努力，他一定会在软式垒球领域独树一帜，在课程改革方面也会有自己的独到见解。
虽然在国家的支持下，这里的孩子们学习和生活条件都有了很大的改善，但脱贫攻坚还未正式收官，战役还未取得彻底胜利，仍然有个别需要被继续关注和帮助的家庭。在教学工作以外，通过了解，我们决定去走访庙岭村的贫困生，为他们送关怀和温暖，帮他们提高战胜困难的勇气。
9月6日，我跟带队领导苏崇林书记先行走访。走访中得知这个家庭情况非常特殊：家中7个孩子，父母身体都不好，父亲有腿疾，母亲有癫痫病，均无法外出打工。家里住的是国家扶贫项目建设的楼房，室内还是毛坯，且没有一件像样的家具，孩子们都没有一件像样的衣服。看着很让人心疼。
“勿以善小而不为”，为了能真正帮助到他们，9月23日，我随支教带队领导苏崇林书记、支教联络员叶知飞主任一起，带着我们买的大米、月饼和小食品及济南寄过来的一些衣物进行了第二次走访。
走访携带物品虽少，但我想，孩子们一定能够感受到来自社会的温暖。希望这小小的温暖能在孩子心里埋下一颗善良的种子，将来这颗种子会把温暖传递下去。也希望孩子们能够好好读书，长大后为国家贡献一份自己的力量。
为期三个月的支教工作虽已结束，虽然每天深夜都会默默忍受对家的思念，虽然这里的气候和饮食我一直都没能习惯，但是能为西部、为武隆、为羊角贡献自己的一份力量，我觉得一切都值得，我无怨无悔!如果还有支教机会，我还会报名参加。
