问渠那得清如许？为有源头活水来。过往辉煌，只是学校发展的序曲。济南高新区奥龙小学在总结经验的基础上，向着个人全面发展和学校特色化成长的美好愿景再次出发。为进一步激发全体教师接下来三年的专业水平，提升发展内驱力，搭建发展新平台，共享发展新成果，奥龙小学在顺利获得省级十三五课题《校本化教师专业发展共同体有效机制研究》顺利结题基础上，继续进行系统规划和顶层设计，于近期召开以“找准生长点，团队促成长”为主题的深度研讨系列论坛。 旨在实现通过团队协作、智慧共建，促进每一位教师更好更快成长，以此推动学校教师队伍进一步专业提升。
学校校长尹怡华首先召集8位师傅也是学校首批首席教师进行培训，详细解读本轮学校教师队伍打造的目标定位、理念举措和预设目标，鼓励大家发挥自身优势，继续做好学校队伍建设的示范、引领和带动，通过师傅带路、团队协作、激发潜能、构建项目、搭建平台等多举措，带领全体教师找准自己继续提升的优势生长点，帮助每一位青年教师有序做好自我成长规划，扎实高效提升自身专业发展。
7月7日，八个“师徒共同体”团队在师傅们组织下，展开深入研讨，为团队内每一个人的优势生长进行挖潜、画像、绘制蓝图，大家真诚交流，互相启发，都在为同伴的成长路径出谋划策，为自己的优势成长真诚请教取经。一起看一下奥龙八支专业“战队”的精彩呈现吧!
奥龙精英，最美绽放共同体
共同体成员对照培育体系评价标准一览表对自己进行初步定位，其他成员踊跃发言，互帮互助，深刻剖析，对目前各自的发展水平进行精准定位。与此同时，各成员经过思维碰撞，找到了自己的生长点和努力的方向。最后，师傅张甜甜主任对大家提出了下一步的发展方向，希望大家可以在自己的专业上有所成长，尤其是在优质课和课题研究方面，积极发挥各自的优势和特长，“扬长补短”，争取更快成长。
语文青蓝之约共同体
7月7日上午，语文青蓝之约共同体的老师们就个人规划展开了深度研讨，其中组内成员各自为每个人画像，诚恳的指出了每个人的优点和生长点，团队成员一起为每个人定位，确定小项目，老师们畅所欲言，互相出谋划策，通过此次深度研讨，老师们明确了各自努力的方向。
语文青蓝同心共同体
7月7日上午，青蓝同心共同体的老师们就个人专业成长进行了深度规划研讨。首先，每个成员进行了相互评价，帮助每个人梳理了自己的生长点，结合《教师梯队建设培育体系评价标准一览表》的内容，团队成员精准定位，确定自己在新学期想要实现的小项目。通过交流，每个人都希望通过聆听专家讲座、伙伴互助、读书沙龙、专业知识学习等途径，持续提升自己的生长力。
数学α团队共同体
数学组α团队在师傅马鑫的带领下，就自己的优势和不足进行成员画像，通过讨论与研究，发挥集体的智慧，在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对自身的认识。为每一位教师量身定做提升策略。整个研讨过程，大家认真倾听，积极互动，在轻松活泼的氛围中收获沉甸甸的知识。在师父的带领下，数学组的老师们将秉承先进的教学理念，乘势而上，于自身发展处下足功夫靶向突破，砥砺前行。
数学Ω团队共同体
Ω团队成员在师傅王欣的带领下深刻剖析自身及各自的优势与不足，对彼此进行“画像”，同时根据教师梯队建设培育体系评价标准对标自己的定位，并根据各自的优势选择了自己擅长的研究小项目。最后，成员们集思广益，挖掘了各自的生长点，就如何提升自己进行了出谋划策。通过本次“画像”定位，希望成员们可以确定优势不足，明确努力方向，钻研教学业务，从而提升自己的教育教学水平和专业素养。
梦之队共同体
梦之队成员在师傅王琮的带领下深刻剖析每个成员的优缺点，互相发掘彼此的闪光点作为个人优点，并结合每个人的实际教育教学成绩与班主任管理成效，梳理、归纳、总结不足，切实提出针对性的改进意见。团队成员对照培育体系评价标准一览表对自己进行定位，各成员经过思维碰撞，明确自己的生长点和努力方向。最后师傅王琮老师向大家提出：“向下成长，向上发展”，鼓励每一个成员汲取力量不断成长!
别具“艺”格共同体
别具“艺”格队成员在师傅潘峰的带领下进行了教师梯队建设的现状分析与未来规划，团队成员首先对照培育体系评价标准一览表对自己进行定位，同时大家也深刻剖析了每个成员的专业优势与不足，互相发掘彼此的闪光点作为个人优点，并结合每个人的专业优势和特长，制定出下学期的小项目，努力朝着自己制定的目标奋进。最后师傅潘峰老师向大家提出：“艺体融合，别具艺格”，艺体组要踏踏实实学习教育教学理论，同时不断发展个人专业水平，给学生带来更精彩更优质的艺体课程!
7月8日上午，校长尹怡华主持组织全体教师开展以《找准生长点，团队促成长》为主题的深度研讨工作坊。尹校长首先给大家介绍了本次系列研讨论坛活动的目标定位：即每个人为了每个人即共同体“定标”、团队促进每一个人即集体性“定型”、小项目引领优势生长点即个体性“定项”。
接着，尹怡华围绕“个人专业提升近期发展规划”设计了三个关键话题，请全体教师进行深度思考和研讨，每位教师结合师徒共同体团队中大家交流的成果与思考，进一步确认自己未来的优势生长点、自我优势提升规划、团队协助或同伴互助的内容等。老师们敞开心扉，畅所欲言，思维碰撞，智慧共享，尹怡华更是结合每位老师的优势特点给出及时意见和建议，每个人对自己的未来成长规划有了一定的架构和设想，对方向目标甚至未来努力的路径更加清晰和明确。
最后，尹怡华以“相信相信的力量”、“树立梦想的意义”两句话作总结发言，鼓励全体教师要努力做有情怀、有信仰、有梦想的教育者，每个人都要找到自己的优势生长点，用自己的专业去赢得更多尊重、更多认可，更要继续发扬奥龙小学“和合共进，润心育人”的理念优势，充分发扬团队协作，心连心手牵手共奋进，老师们频频点头，热烈鼓掌，信心百倍，收获满满。
工作坊结束后，老师们将借暑期之际，再次认真梳理和规划，结合各自优势生长点和研讨论坛中初步确定的专业成长“小项目”，继续深入设计、详细计划，制定出每个人的专业化发展提升三年规划，为自己的专业研究和成长之路进行更加精准的“定标”、“定型”和“定项”，更为自己教育教学和业务素养综合提升确立保障与引领。
用专业赢得尊重，在职业中获得幸福，是奥龙小学教师专业发展的积极追求。本次教师深度研讨论坛活动给全体教师进一步搭建了认识自我、清晰定位、规划未来的舞台，充分发挥了学校团队和骨干教师的传帮结带作用，同时为所有教师搭建起学习交流的平台。相信全体奥龙教师将会秉持“和合共进，润心育人”发展理念，继续精诚合作，再接再厉，让自己更加快速专业的成长与提升，也为学校教育教学高质量发展添彩助力!
