实施品质课程引擎行动，开展以学生全面发展为导向的课程变革，优化学校课程教学体系，推广基础教育优秀成果，促进教师学习内化优秀教学成果，助推基础教育高质量发展。11月16日，由中国教育学会、成都市教育局指导，成都市中和中学主办，四川西部教育研究院、四川省基础教育研究中心协办的“四川基础教育改革与创新研讨会暨成都市中和中学第15届学术年会”在成都市中和中学成功举办。来自教育界的知名专家学者与各学校中小学校长、教师代表等3000余人参加线下线上活动，通过本次研讨会展出“高水平”、激发“新动能”、获得“新智慧”，共同为高新教育、教育高新赋能。
近年来，成都高新区在加快创建世界领先科技园区的同时，一张教育蓝图绘到底，着力办好人民满意教育，持续在建设家门口的好学校工作上发力，基础教育社会公众满意度保持全市前列。此次年会旨在深入学习贯彻党的二十大会议精神，搭建基础教育领域的学术交流平台，推动新时代基础教育改革与创新，汇聚推动教育高质量发展的智慧和力量，赋能新时代学生德智体美劳全面发展。
群策群力 为高新教育、教育高新赋能
论坛中，四川省教育科学研究院原院长、四川省教师发展中心主任刘涛谈到，党的二十大把教育、科技、人才摆在了建设中国式现代化伟大事业更加突出的位置，更加彰显了“科教兴国、人才强国”战略在新征程中的基础性支撑地位。“教育要永远保持赶考的清醒，大力推进基础教育高质量发展，促进城乡教育服务均衡化发展，谱写好建设教育强国的四川篇章。推动教育高质量发展，学校应当深入贯彻党的教育方针，在‘顺应新时代，推进新课改’‘拥抱新观念，打造新课堂’‘研究新高考，适应新变化’等方面更加积极有为，通过探索项目式学习、大单元教学、跨学科教学、综合化教学等新理念、新方法来推进教学改革，通过小班教学、选课走班、生涯指导等路径提高课程的选择性和适应性，不断提升学生的综合素质。”
成都高新区教育文化体育局相关负责人表示，此次四川基础教育改革与创新研讨会暨成都市中和中学第15届学术年会，旨在深入学习宣传贯彻党的二十大会议精神，进一步加强基础教育领域的学术交流，推动新时代基础教育改革与创新，践行立德树人根本任务，汇聚推动教育高质量发展的智慧和力量，赋能新时代学生德智体美劳全面发展。
“课程是学校教育的核心，卓越的学校必然拥有卓越的课程，课程的竞争力决定学校的竞争力，课程的影响力决定学校的影响力。课程建设是以核心素养为导向，是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的具体体现，相信本次论坛及学术年会能够在教学改革创新、课程质量保障、教师教学能力提升与学生学业发展等方面达成共识，互学互助共亨共赢，以引领学校特色发展内涵发展高质量发展。”四川省成都市中和中学校长陈伦全说。
此次论坛从顶层设计层面、学校课程建设案例等角度探讨基于提升学生核心素养下的课程建设与教学改革。近年的教育领域，“整合”是一个关注度非常高的教学方式，而“大概念”教学，则是实现整合的重要途径。四川师范大学教育科学学院教授、院长、博士生导师、全国教学论专业学术委员会常务理事李松林教授从多角度对“大概念”的概念进行解析，让很多老师“终于理解了什么是大概念”。李教授首先列举了一些大概念，然后结合具体的课例，探求课例背后的大概念，继而用一句话来总结大概念的基本内涵——大概念是普遍的事理、规律、法则或奥妙。李教授概括了大概念的特点——高度的抽象概括、丰富的思想内涵、广泛的迁移作用，并从课改价值，帮助老师们更深刻地理解大概念。在帮助老师们深刻理解大概念后，李教授还就“如何寻找和确定大概念”“大概念统整的课程如何设计”与老师们交流。
在题为《改变，从课程实施的理念和质量开始》交流发言中，成都七中党委书记、校长，四川省人大代表，成都市特级校长易国栋提到，“成都七中与国内以及世界著名中学的最大差距还是在课程实施的理念和课程实施的质量方面”。于是，成都七中提出了课程理念更新和质量提升的“四强三变”——“强责任、强思辨、强主体、强实践”“课程观由知识中心转变为素养中心、由教师中心转变为学生中心、由以教为主转变为以学为主；学习方式由集中学习转变为个性学习、由书本学习转变为网络学习、由固定空间转变为自主空间”。
成都市教育科学研究院教育改革研究所副所长兼课程与教材研究中心主任岳刚德为与会老师们带来了题为《促进学生核心素养发展的高中校本课程体系建设》专题讲座。岳刚德在讲座中提到学校课程发展的趋势之一是综合化，并着重谈到了“如何开发综合课程模块”。他的讲座以项目式课程为例，讲了综合课程模块的构件、综合课程开发的流程，结合具体案例介绍了综合课程开发的具体过程。岳所长的讲座内容操作性强，为与会老师后续开发综合课程提供了明确的指引。
重庆市大学城第一中学校长王海洋以视频方式在线交流。他以《基于目标达成的教学双驱》为题，在短短的10分钟时间里，把重庆市大学城一中聚焦目标达成，着力教学双驱（教师的教和学生的学），促进课堂教学改良的行动路径向与会嘉宾做了比较详细地分享。重庆市大学城一中为让降低教师参与课堂教学改良的难度，规范教师的课堂教学改良行为，为老师们提供了一整套工具箱。重庆市大学城一中的这种做法，值得推进教学改革的学校借鉴。
成都市中和中学副校长，四川省骨干教师，成都市学科带头人左强，以《潜能课程：撬动学校高质量发展核心支点》为题，向与会嘉宾介绍发中和中学通过16年在潜能教育领域的探索，所取得的丰硕理论、实践成果。左校长最后以数学、物理、化学等学科为例，比较详实地向与会嘉宾展示了学校在校本化实施国家课程、探索大概念教学过程中的具体做法，给与会嘉宾带来了不少有益启示。
期间，与会领导与专家观摩了成都市中和中学舞蹈、扎染、沙画社、棒垒球、无人机等选修课以及导学案、选课指南、教学设计等潜能课程建设成果展示，学校各学科组、教研组教师对学科教材进行深度研究与挖掘，对作业试题进行了全面思考与拓展，举全组之力自主开发学科导学案及配套练习，以“导学案”为载体，学生自主探究为主旨的教学模式得到了广泛的推进，教师精讲，学生精练，锻炼了学生思维，开阔了学生视野，提高了课堂效率，把课堂交给学生，助力学生成长。
文字：向晨晨
图片：梁磊
编辑：向策
