信息化时代如何提升教师素质？来听专家怎么说

　　本次培训会以“新知新思新时代，向上向善向未来”为主题，从教师的需求出发，汇聚教师培训的研究成果与实践智慧，通过主旨报告、分论坛报告等形式，探讨信息化时代教师工作的新理念、新方法和新实践。

　　培训会邀请了业内知名专家曹培杰博士进行理论引领。曹培杰介绍了未来学校的内涵及趋势。他提出未来学校具有三大特征：一是学习场景相互融通，利用信息技术打破校园的围墙，把一切有利的社会资源引入学校，学校的课程内容得到极大拓展，学生线上线下混合学习，整个世界都变成学生学习的平台；二是学习方式灵活多元，把知识学习与社会实践、社区服务、参观考察、研学旅行等结合起来，正式学习与非正式学习融为一体；三是学校组织富有弹性，鼓励学生自主管理，增加家长和社区在学校决策中的参与度，根据学生的能力而非年龄来组织学习，利用大数据技术让教育变得更加智慧，让学生站在教育的正中央。

　　曹培杰说，未来教师是重组课程的设计师，要注重学生完整的思维能力，要建立一种跨学科的课堂节目，要让学生在知识的连接过程中融汇贯通，能够学得真正的本领。未来的教师是连接世界的策划师，随着课堂越来越开放，课堂的形式越来越多元化，层次越来越高，老师要把全社会最好的教育资源引向学生。

　　曹培杰的报告在教师自我提升方面为老师们指出了大方向。报告结束后，凤凰路小学老师纷纷表示在今后的工作中将虚心学习，不断提升自身的综合素质，不断借鉴先进的教育理念和教育经验，增强教学能力。

　　山东省实验小学合作学校/济南高新区凤凰路小学始终坚持“放眼世界，面向未来”的教师培养理念，定期组织一线教师参加教育教学交流培训，鼓励教师站在世界的高度，紧跟教育变革步伐，了解未来发展新趋势，做更合格的引路人。