在学校教学教研工作安排的指示下，以提高教师的教学教研能力为宗旨，本着教学相长、互帮互助、相互促进、共同成长的目的，充分发挥骨干教师引领作用，进一步提高青年教师专业水平。本周，章丘区刁镇张官小学继续开展以“立讲坛，促成长，展风采”为主题的课堂展示系列活动。
10月14日上午，李瑾老师在多功能教室执教了一节五年级语文课《太阳》。本节课给学生一个开放的课堂，课前让学生自己查阅有关的资料，这样不仅增加了学生的阅读量，培养学生的自主学习能力也激起学生学习的兴趣。在课堂上让学生自由地读书，并将读懂的内容大胆地说出来，以培养学生学习的自信心。
在学习太阳的三个特点时，让学生选择一个自己喜欢的特点进行拟人化的介绍，学习太阳与人类的关系时，以小组合作的形式来交流自己的认识。这样不仅使学生在获得知识上有选择性，同时也培养了学生之间合作学习的能力。
李瑾老师，本科学历，二级教师。自2013年9月至今在刁镇张官小学任教，任教以来一直从事语文教学并担任班主任工作。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。自我经常利用课余时间有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高学生的文化基础知识。
同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断的总结经验，不断的充实自我的教学水平和班级管理水平。
从教座右铭：教育是慢的艺术，欲速则不达。在教育的等待中，我们会欣赏到更多的美。多一份耐心，多一份等待，让我们一起静听花开……
课堂中要积极引导学生主动地去思考，将课内学习与课外延伸相结合，课堂便成了学生展示生命活力与灵活性的广阔天地，充分发挥文本启迪人，教育人的功效，提高学生的综合素质。
