“教而不研则浅，研而不教则空”。为了给教师创造一个交流、合作、探究的教研平台，提升教师的教育教学能力，促进教师的专业化成长，历下区龙奥新居幼儿园积极打造“教研共同体”，并于近日组织开展了集体教学优秀课例展评活动。
园长张雪春指出，每位教师要不断更新教育教学理念和方法，运用教育智慧，心怀大爱面向幼儿，努力成长为学者型、专家型的教师。
活动中，参加课例展评的教师深入分析教材，精心设计教育教学活动，充分挖掘教学内容所蕴涵的价值经验，把幼儿成长目标有机渗透到教学过程之中。根据不同年龄阶段幼儿身心发展特点，大胆创新，巧妙运用多种教育教学手段和新颖灵活的教学方法，以游戏为主要的教学组织形式，让幼儿在活动中主动参与、操作探索、分享合作，在潜移默化中，习得经验收获成长。
“思广则能活，思活则能深，思深则能透，思透则能明。”张雪春引领教师们通过教学研究，立足教育教学实践，积极反思活动中发现的问题和不足。通过教研，教师们懂得了针对不同的幼儿应采取不同的教学策略；领略了要懂得研究、参与研究实现教学过程的最优化。龙奥新居幼儿园的每一位教师，都在注重教学反思的基础上不断参与教研、投身教研的过程，从而实现自身专业化的不断成长。
通过此次集体教学优秀课例展评活动，教师们就集体教学中活动目标的分析、语言的引导和回应，活动中信息技术的融合和运用等具体的问题一一进行了现场研讨。教师们精心展示了诸多值得相互借鉴和学习的经验理念，通过此次自我展示、相互学习与交流的平台，聚焦了集体教学活动存在的问题与不足，进一步提升了教师的专业成长。
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