10月26日，记者从成都高新区教育文化体育局获悉，教育部日前印发《关于公布第九届全国中小学实验教学说课活动现场展示案例名单的通知》中，成都高新区有2个实验教学说课作品成功入选。
成都高新区2个实验教学说课作品入选教育部案例展示名单
据了解，在各省级教育行政部门限额推荐的基础上，第九届全国中小学实验教学说课活动经过专家遴选推荐、综合评议、集中公示等环节，确定了149个现场展示案例名单，四川省共有9个案例上榜。其中，成都高新区的《我们来做“热气球”》《观察不同叶片气孔形态及开闭过程》成功入选。
说课活动现场
《我们来做“热气球”》由成都七中初中附属小学的郭峥担任说课教师，从热气球的升降现象引发学生思考讨论，通过指导学生制作“热气球”，让学生对“热空气上升”的现象形成感性认识，并尝试根据自己的理解，用自己的语言有逻辑地解释“热气球现象”，进一步帮助学生理解物质与能量这一跨学科概念。
《我们来做“热气球”》
本节课从现实情境出发，采用模拟实验调动学生的学习积极性，帮助学生主动建构知识。在提高实验安全性和成功率的同时，实验将“热空气上升”原理可视化，较好的达成了教学目标，同时采用半开放式记录单启发学生思维，培养学生信息分析能力和逻辑推理能力，将学生思维更直观地呈现出来。
《观察不同叶片气孔形态及开闭过程》
《观察不同叶片气孔形态及开闭过程》由四川省成都市石室天府中学的骆丹担任说课教师。这一实验教学案例则是依据新课标，整合教材活动，突破学生认知障碍的创新实验。该实验为帮助学生真实深度地认识植物叶片的气孔，对实验材料、实验方法、实验设计进行相应的改进与创新，让学生在显微镜下观察到不同环境、不同种类叶片的多种气孔，观察到气孔开闭的动态过程，学生通过观察发现问题、解决问题，并通过分析实验数据得出科学结论。该实验旨在培养学生务真求实的科学态度、严谨的科学思维、正确的科学方法，逐步形成一定的科学素养。
两位老师获“2023年全国中小学实验教学能手”称号
据了解，成都七中初中附属小学的郭峥、成都市石室天府中学的骆丹两位老师还因此荣获了“2023年全国中小学实验教学能手”荣誉称号。
实验教学是国家课程方案和课程标准规定的重要教学内容，是培养创新人才的重要途径。一直以来，成都高新区将实验教学作为课程体系的重要内容纳入学科教学基本规范，充分保障实验教学的基本条件，支持探索建设学科功能教室、综合实验室、创新实验室、教育创客空间等。
“接下来，我们将继续加强教师实验教学能力培训，强化实验教学研究，注重增强实验教学的趣味性和吸引力，着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，培育学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质。”成都高新区教育文体局相关负责人说。
文字：向晨晨
图片由受访单位提供
编辑：袁也然
