活动现场
近日，“落实班主任教研·且思且行共成长”成都高新区第四届小学德育主任论坛在成都高新区益州小学举行。本次活动由成都高新区教育部门在区域层面进行整体布局，以期建立指向班主任专业成长的区域、联盟、学校、年级“四级”教研模式，遵循问题导向，创新开展班主任教研组织机制建设，助力班主任的专业成长。
活动伊始，成都高新区益州小学副校长朱琴音在致辞中表示，落实班主任教研工作，加强小学班主任队伍建设，既是整个中小学教师队伍建设的重要一环，更是落实立德树人根本任务，推动基础教育发展具有战略意义的重要工作。
参会代表作主题分享
随后，多所学校教研代表进行了主题分享。成都高新区尚阳小学大队辅导员刘彬以《集群创生 建设班主任生长的多维空间》为主题谈到，基于学校教师培养“固基、强腰、拔尖”的基本思路，根据教师的入职年限、班主任经验、岗位特点，建构学校统筹与自发自组相结合的双轨并行的班主任多维培养范式，能很好地促进班主任教师的集群发展和持续发展。
成都教科院附属学校（西区）学生发展中心副主任曹希在主题为《聚焦专业能力 赋能专业成长》的分享中谈到，学校立足学校班主任队伍现状，深入调研班主任成长需求，聚焦班主任专业能力素养，分层分类、多形式、多路径扎实开展班主任教研活动，打造具有学校特色的班主任成长营，为班主任队伍专业化发展赋能。
参会代表作主题分享
成都墨池书院小学学生发展部主任邓琳双进行主题为《一群人，三张图，三个场，三步训，一份力》的分享。邓琳双围绕“把握班主任队伍特点，构建工作全局图、常态图和目标图，设计组内交流、师徒结对、成长共同体教研场域，做实入职、进阶、竞赛三步研训”等各项内容，让班主任教研切实激活专业成长动力。
成都高新区益州小学学生发展中心副主任王艺进行了主题为《“妈妈”视角下小学班主任教研策略与成果》的分享。在分享中，王艺谈到，学校建立了“妈妈”视角下班主任教研管理模式，帮助班主任树立“班妈妈”（班爸爸）意识，以妈妈（爸爸）的视角关爱学生，管理班级，做好班主任工作。围绕理解“妈妈”、成为“妈妈”、超越“妈妈”三方面来实施培养内容。
活动现场
论坛交流后，成都市教科院党建与德育研究所所长吕红霞对四所学校的班主任教研组工作进行了指导，并以《扎实做好班主任教研，促进德育队伍专业发展》为主题开展专题讲座。吕红霞与大家交流了“班主任教研中的几点分享”，要做到“三要”：一要做好调研，充分“把脉”；二要做好设计/方案，常态开展；三要做好管理，有效开展。
参会代表合影
活动尾声，成都高新区小学德育教研员老师吴少娟总结表示：“德育主任论坛既是学习更是督促。论坛虽‘止’，但教研‘不止’。希望大家学以致用，立足学生成长和教师发展，在班主任教研方面积极大胆地尝试，突破瓶颈，实现学校班主任教研工作‘纵向贯通一体、横向互相补充’的德育教研生态圈。”
文字：向晨晨
受访单位供图
编辑：向策
