提到幼儿园老师，90%的人会不约而同地想到年轻女孩和慈爱妈妈。一直以来，幼儿教师一直都被认为是女性的职业，但在济南这两所幼儿园却有两位男园长。他就是济南济水上苑幼儿园的“园长爸爸”崔广涛和济南东方博雅幼儿园的“园长叔叔”刘成磊。
1年幼儿园男老师，13年幼儿园男园长，已然是资深“孩子王”的刘成磊最喜欢听孩子们奶声奶气地叫他一声“园长叔叔”。回顾这十年岁月，目前身为东方博雅幼儿园园长的刘成磊说，让他得以坚持的原因很简单，就是“发自内心地爱孩子”。
刘成磊个子不高，言语风趣幽默，说到与孩子相处的故事时会情不自禁地露出微笑。他从小学习声乐和钢琴，本是艺术特长生的他，因为特殊的缘分，在大学时选择了学前教育专业。“学这个专业的男生非常少，全年级一千多人，男生只有30人，比例达到了50比1。”
2008年毕业后，他并没有因为男幼师的身份，遇到求职上的尴尬。因为注重男幼师培养的东方博雅幼儿园向刘成磊伸出了橄榄枝，他从带孩子做起，因为大学期间学生会主席等丰富的工作经验，仅用了不到一年的时间，刘成磊便进入了管理层。
刘成磊告诉记者，当初同班的5个的男生，目前只他一人还从事这一工作。“很多男老师都因为工资待遇、世俗眼光等离开了幼儿园，“甚至在大学期间，我们老师都管我们叫‘男阿舅’……”刘成磊说，社会上对男幼师存在太多的不友好，男幼师这个身份跟男护士一样尴尬，是不一定会被社会认同的职业。
“那你为什么能坚持下来?”面对记者的问题，刘成磊想了想，表情很坚定，“记得当时反复问过自己，确定我是真的爱孩子。”
刘成磊说，一个真的爱孩子的老师，他的状态是：看到孩子时眼里有光，脸上自然而然地泛出微笑，“他眼中给孩子的光一定是温柔的、温暖的，这也是目前我们幼儿园选择老师的标准。跳舞弹琴我们通通不面试，你即便舞跳得再好，如果你眼里没有光，你不喜欢孩子是没有用的。”刘成磊一直认为，老师的技能方面后天可以再练，但是一些先天的、内心的东西，后天是培养不出来的。
刘成磊十分重视和孩子们玩成一片。走在幼儿园里，不时有孩子热情地喊他“园长叔叔”，还经常有孩子仰起小脸提要求：“园长叔叔唱个歌吧!变个魔术吧!”他也趁机拿出自己的魔术和声乐技能，“有时候会表演一些手指魔术，有时候把以前的专业拾起来，唱两句美声，‘吓’他们一跳。”
说到玩，刘成磊更主张带孩子在外面玩，他带孩子踢球的时间，要多过在室内的时间。“孩子户外体育运动对他们的成长来说非常重要，所以我平时只要没事，就是穿运动服、园服，跟他们踢球、打球，一起玩。”
刘成磊说，男老师和女老师与孩子链接的点不一样，粘性也不同，“幼儿园的孩子特别需要男老师，我们欢迎更多的男老师加入学前教育大家庭。接受与肯定、鼓励与尊重，这个问题需要社会的共同关注。”
可能是常年与孩子打交道的缘故，崔广涛看起来比实际年龄年轻很多。今年47岁的崔广涛并非学前教育“科班”出身。在来到幼儿园前，他一直在小学，教过语文也教过数学，还是学校的教学主任。
崔广涛平时工作认真细心勤勤恳恳，深得孩子们的信任。在孩子们心中，他既是父亲又是老师，被孩子们所崇拜、喜欢。
采访当天的崔广涛感冒了，尽管带着口罩，但每每谈起孩子，都可以感受到说出“孩子”二字时他脸上的笑容。他笑着说，自己特别喜欢孩子，和孩子在一起，是他作为老师的一种天性和习惯，“我也没有想过去坚持什么，而是一种在享受的过程，看到孩子每一次笑脸迎着，小手摇起来，就有一种幸福感。从我给孩子打招呼，到孩子主动给我打招呼的过程，让我很有成就感。”
他也坦言，在刚开始参加幼儿园工作的时候，自己也会有一点点不习惯。当天的情景让崔广涛印象深刻，“来到幼儿园的后，发现开会时身边都是清一色的女老师们，我感觉非常不习惯，当时也没想过会和孩子们打这么多年交道。”
他认为，其实不管是在小学教学，还是来到幼儿园，主要目的都是培养孩子，但是幼儿园在安全和责任心上，要求更高。“幼儿园的老师要从孩子入园开始忙，一直忙到到孩子离园，所以我最大感受是幼儿园的老师是最最辛苦的。”
当被问男园长的优势时，崔广涛表示，自己还真没有跟女园长对比过，“没想过这个问题，我想把问题解决了，把工作做好就可以了。”不过，他认为孩子应该是喜欢任何一个喜欢陪他玩的人，并不是只单纯地喜欢男教师，“其实女教师的细心，男教师比不了。但男教师阳光积极的运动态度，女教师也不能拥有。所以我认为各有优势，还是分每个人性格和能力。”
眼下，因为济水上苑幼儿园学龄前儿童报名人数超标，很多家长开始担心孩子的上学问题，这时候身为男园长，崔广涛便体现了自身优势。“我想的是如何理性地去消化这些需要上学的孩子，让大家都满意，所以目前准备扩一个班。但是带来的人员配备、设施配备的压力会很大，我身为男园长可以顶住这个压力。”崔广涛说，自己不怕苦，目的就是让孩子上学，让家长满意。
曾有幼教专家说，幼儿期是人的心理、人格发展的关键阶段，是孩子模仿学习的重要阶段。男女教师在幼儿培养上各有优势，可以互为补充。幼儿园补充男教师，有助于形成良好的幼儿教育生态环境，促进幼儿快乐健康成长，更好地培养幼儿刚毅和勇敢的品质。
