日前，省教育厅发布了《关于山东省第十批特级教师人选的公示》，市中区4名教师成为我省第十批特级教师人选。
陈青 济南市市中区教育教学研究中心
从教30余年，她做过地理教师、班主任、地理教研员、教研室副主任，走过了拼搏期、飞跃期、转型期，不变的是进取心、责任心和担当精神。
1990年—2001年在济南十四中担任地理教学工作，期间7年承担班主任工作。工作中做到身教重于言教，拼搏敬业，关爱学生，教育教学共同精进，所带班级获得市级先进班集体，本人也获得济南市师德建设先进个人、市中区教书育人先进个人称号。精研教学，获得山东省地理优质课评比一等奖第一名，并代表济南市在全国地理教育教学年会上展示课，被评为市中区教学能手，期间多次送课下乡，受到广泛好评。
2002年担任市中区地理教研员，带着归零的心态，以难点突破课研究为切入点，发掘生活素材，构建“用中学”的板块式地理课堂。以区域好课推荐、研究课展评为主要教研形式，带领全区在地理教学上精耕细作，全情投入帮助每一位教师的专业进步。多年的付出与积累，换来了更多的教师们热爱地理教学，乐于合作研究，市中区的地理教研实力也因勤于钻研、抱团发展取得优异成绩。不仅中考成绩优异，还涌现出了一批学科名师，2人获得全国优质课评比一等奖，1人获得山东省教学能手，5人获得山东省优质课评比一等奖，11人获得济南市优质课一等奖。本人参与的课程资源开发利用(地方教材)获得山东省省级教学成果三等奖，作为副主编编写的《节能环保，共建文明》被评为济南市第十届科学技术优秀学术成果二等奖。
山东省远程培训中，市中区地理教师的资源高频度入选省资源库，受到了省内同行的关注，也得到了省市地理教研员的高度评价。为此，市中区地理骨干团队入选国家教材编写团队，陈青带领团队骨干教师们参与了长达一年的教育部审订的国家教材及教学用书的编写。在长期的理论与实践的研磨中，初步形成了较高站位的课标观、教材观;在专家的课题引领和研究课的磨砺中，她们对课标的理解与分解能力提升迅速，进而设计的课堂教学活动，目标性越来越明确，实操性也越来越显著，课堂教学效益有了质的飞跃。期间，三节课在省远程培训中作为示范课。
2013年，陈青在担任地理教研员的同时，承担市中区教研室副主任工作。此时正值市中区大力开展教师队伍建设之际，她先后参加了赴教育发达国家和国内著名高校的培训，高密度的学习，让她又一次逼近了专业。视野打开了，陈青组织的区域教研活动内容也就更丰富了，形式也更多样了：“地理开讲了”板块是老师们最热爱的室内教研形式，骨干老师们放眼世界，心系祖国，将新事件新发展纳入地理视角去解读去分析，虽然是本土性的自我师训，但市中区地理老师听得很过瘾，身为教研员，她也亲自上阵，开启了第一讲。在教体局的大力支持下，陈青和骨干老师们组织的山东省内“黄河大河之旅”、陕西“秦岭太白山地理实践力培训”成为了老师们超爱的田野教研课程。这些培训助力了老师们进一步二次开发校本课程和地理拓展课程，她们开发的“指南针”田野课程、“行走的地理”课程、“道墓”课程、“瞰鉴中国”课程、“地缘”课程已经成为区域品牌课程，深受学生喜爱，逐步形成目标、内容、实施、评价完善的课程体系，在省市甚至全国形成影响力;她还高度重视课程资源的开发与积累，开发了与教材内容对接的国内外30余个记录片课程资源。多元教研助力深耕课堂，与北京十一学校一起开展《基于学生综合实践体验的初中地理课程体系建构与实施的实践研究》的课题研究过程中，她们再一次把目光聚焦到了对学生地理实践力的培养上，立足地球地图这一教学难点，理性地分析如何突破难点，把研究点放在了设计学生动手实践活动和设计实验演示上。老师们创造了很多实用性强的教具，通过直观演示、动手实践和观测活动，丰富了学生的地理表象。互学互助的区域教研氛围中，又打造了具有广泛影响力的实践课堂：指导“地球公转”、“海陆变迁”两节课在省市形成影响力；“经纬网”、“等高线地形图”两课分别在两届全国人教社微讲课活动中取得特等奖。近两年，结合市中区教育局推进的深度学习的研究主题，立足地理学科特点，她们又开启了针对教学考一致性的“逆向教学设计”的探索与研究，指导“欧洲西部”一课送教临沂，受到好评。
作为地理教研员，5年来，陈青听评课和参加集体备课超过700余次。大量的课堂观察实践，让她更加认识到地理学科教学走向学科育人的价值，区域教研立足课堂和评价引导老师们从从课标、学情、育人高度深度研磨，提升了地理课堂教学的目标和价值。同时，每年寒暑假，还参加学校的教学封闭指导，从顶层设计和具体实操等方面，积极为学校和教研组提出建设性意见。
作为中学分管主任，陈青着力打造科学的教研治理体系。每学期组织对23所学校全覆盖式教学视导。尊重学校发展思路，开展“个性化”“定制式”教学视导，通过观测教学管理、参与集体备课、听评课等方式，向学校提供办学方向、目标实施、教研组建设等方面的建设性意见。每年组织教学质量总结会、阶段性质量调度会，基于学业成绩和课业负担调研，进行数据诊断和精准指导，学考成绩连续多年在全市位居前列，得到社会和家长的普遍认可。她两次获得济南市市中区优秀教师、市中区最美巾帼园丁称号，记个人三等功一次。
身负教学管理和教学研究双重职责，陈青将以终为始，砥砺前行，不忘奉献教育的初心和使命。
