为深入贯彻全国教育大会精神，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》部署要求，7月8日，成都高新区与教育部课程教材研究所正式启动“基础教育课程改革实验区”共建项目。
启动仪式现场
启动仪式上，教育部课程教材研究所与成都高新区教育体育局代表共同签署为期五年的合作协议。双方将围绕课程建设、课堂教学、教育评价、教师发展和教研机制五大领域深度协同，致力打造具有全国影响力的基础教育课程改革“高新样板”。
成都高新区教育体育局、四川省教育科学研究院及教育部课程教材研究所相关领导先后致辞，并对合作项目作详细发布。来自教育部课程教材研究所的专家团队还为参会代表带来专题报告，标志着双方为期五年的深度合作正式拉开帷幕。
根据协议，双方将依托实验区共建平台，系统推进五大领域改革创新。在课程建设上，将共建国家课程高质量校本转化的区域支持体系，研制覆盖全学段全学科的国家课程校本转化与实施“三级方案”，并构建“一校一品”课程育人实践体系。课堂教学方面，立足“学为中心”，研制高质量课堂教学指南，开发数智环境下的课堂诊断工具，精心打造课程思政融合课、单元整体教学关键课、科学探究实践课、跨学科主题学习课、AI赋能智慧课等七大典型课例，形成具有高新标识的课堂改革范式。评价改革领域，将研制《成都高新区中小学生学业质量评价体系建设行动计划》及分学科评价实施指南，构建科学、系统、可推广的区域学业质量评价体系。
教师发展层面，编制《素养导向教师教学胜任力框架》，建设教师专业发展数字基座，构建标准引领、分层分类、数字赋能的教师教学胜任力培育体系。教研机制方面，深化“教研培一体化”智慧研修，打通教研、科研、师培、技术等壁垒，建设区校联动的智能研修平台，形成“协同共生、聚力共进”的区域教研发展新生态。同时，双方建立联合管理机制保障合作高效推进，定期总结提炼典型经验，并适时面向全国推广交流。
近年来，成都高新区教育改革发展成效显著，先后成功创建全国学前教育普及普惠区、全国义务教育优质均衡发展区，获评教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）智能研修平台规模化应用领航培育区，并入选全国义务教育教学改革实验区和全国中小学科学教育实验区，义务教育质量综合评价连年位居全市前列。
据了解，未来五年，成都高新区将与教育部课程教材研究所紧密协作，重点实施“课程体系深化行动”“课堂教学提质行动”“评价改革引领行动”“教师胜任力提升行动”“教研机制创新行动”等五大攻坚行动，力争形成一批具有示范引领价值的课程教学改革成果，为全国基础教育高质量发展贡献“高新方案”。
文/图：向晨晨
编辑：王雯丽
