随着新一轮课程改革的实施和基础教育对学科核心素养的关注，历史教学必须紧密围绕培养和发展学生的历史学科核心素养这一主线展开。进一步培育学生学科核心素养，进一步提升教育教学质量，成为广大一线教师的工作目标与责任担当。
为提升全区历史学科教师业务能力，满足新形势下教师专业发展需求，10月28日上午，天桥区历史学科专业素养面对面培训在教育教学研究中心四楼报告厅举行。部编新教材培训专家、中考命题专家、济南市初中历史教研员段进生应邀出席，为老师们做了题为《基于核心素养的初中史料教学》的专题讲座。近百名历史老师参加了本次培训活动，天桥区历史教研员刘克静主持。
段进生结合典型课例与丰富的案例，从“史料、史料教学”“关于核心素养与初中历史课标”和“基于核心素养的初中历史教学”三个方面，为大家呈现了一场充满理论高度和实践深度的学科盛宴。
段进生深入浅出地为大家梳理了新版初中历史课程标准与历史学科核心素养之间的关系，表示要站在继承与发展、传承与创新的角度看问题，核心素养的根是立德树人，对学生进行学科素养的培育正逢其时。“史料教学”的价值指向聚焦了历史学科“唯物史观”“时空观念”“史料实证”“历史解释”“家国情怀”等五大核心素养，初中历史教学就是要不断优化史料教学，使学生倾听历史回声，感悟文明沧桑，启迪人文智慧。
段进生以中国古代史《西汉的建立和“文景之治”》一课为例，从教学立意鲜明化、教学目标具体化、教学板块逻辑化和教学环节史料化五个层面，生动、详细地讲解了历史课堂上教师应如何有效进行史料教学。
尽管课堂和教材是老师们再也熟悉不过的内容，但段进生用他多元丰富的见解、深邃精辟的思想和严谨治学的态度再次征服了现场所有老师，收获了热烈的掌声。
讲座最后，段进生以“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”向全体与会者提出“重在行动”的殷切希望。
讲座结束后，刘克静做总结发言。她表示，史料教学的真谛就是培养学生的学科核心素养，从而进一步提升教学质量。段老师的讲座给我们指明了历史教学的方向，提供了提高质量的策略。接下来我们要领会精神、撸起袖子落实行动，课堂上铆足干劲去实践，课堂外下足功夫去研究，扎扎实实地让学科核心素养在学生身上体现、在学业水平测试上呈现，让历史学科的光辉在历史课堂上得以绽放。
天桥历史人有学习的热情、有提高质量的决心，更有肩负教育使命的责任和担当！天桥历史教师将以本次培训活动为契机，不断进取，不断创新，不断取得新成绩，为我区深化教育综合改革，建设现代化教育强区做出新贡献。
